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本・雑誌

体育科教育

本・雑誌内容

本・雑誌内容詳細

<目次>
〈口絵〉子どもも教師も輝く体育授業を全国へ
 誰もが連携プレイに関与し、歓声・喜びにあふれる授業(須甲理生)

特集 「体育ぎらい」への新たなアプローチ

[巻頭エッセイ]スポーツの残酷な側面を味わって(青野心音)
女子の運動離れと「体育ぎらい」(春日晃章)
LGBTQ+はなぜ「体育嫌い」になるのか(井谷惠子)
定時制高校の体育から「体育ぎらい」を考える(須甲理生)
だからこそ、体育の再構築を(坂本拓弥)
共感できる「からだ」を育てる(久我隆一)
マット運動への「こわさ」を軽減する(門積健太・谷尾康太・堀口健太)
なわとびが苦手な子どもも楽しめる「きずなわ」(井上 光)
ゴール型が苦手な児童へのアプローチ(中村謙太)

〈新連載〉
●[識者に問う 学校体育はどう在るべきか]室伏広治×友添秀則(日本体育科教育学会[責任編集])
●[世界の体育を見てみたら……]なぜ体育が必要? 日本を離れて気づいた体育の必要性(齊藤一彦)
●[GIGAスクール時代に役立つ情報処理テクニック]Windowsの文字変換を便利に使おう(徐 広孝)
●[小規模校の体育授業を創る] 小規模校における体育の実態(高瀬淳也)
〈連載〉
●[スポーツ記者の目]日本の大学スポーツは、有望な学生アスリートの選択肢にとどまれるか(中小路徹)
●[東京2020パラリンピックのレガシー]障害者スポーツ競技団体協会の変化(小淵和也)
●[個人的体験に基づく戦後保健科教育こぼれ話]高校での保健授業経験は、宝の山だ(今村 修)
●[スポーツの今を知るために]AFCアジアカップカタール2023の敗北が高める日本代表への注目度(鈴村裕輔)
●[続・体育教師のためのアドラー心理学]時代によって変化する「求められる能力」(村瀬浩二)
●[体育教師がいま読むべき1冊!]教師のいらない授業のつくり方〈若松俊介〉(垣内幸太)
●[体育を「てつがく」しよう!]いま、改めて「体育」を「てつがく」する:「抵抗」という視点の可能性(坂本拓弥)
●[風速計]スポーツ賭博と学生・生徒(谷口輝世子)
●[私の体育教師論]「学び」に対する問いの連続(加藤陽子)
●[口絵解説]周到な計画と工夫したゲームの適用で学習成果を上げるバレーボールの授業(須甲理生)
●[スポーツ「新・職人」賛歌]担当幹事としてウォーキングイベントを切り盛り。毎月第一土曜日、1日40㎞歩く喜び〈森 紀子〉(岡 邦行)
●[エッセイ]低学年の子どもたちと「授業」をしてみた(内田雄三)

催物案内

プロダクトNo

1548

出版社

大修館書店

発売日

毎月14日

販売サイト

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